Trước khi bắt đầu hành trình Tiến sĩ, nghiên cứu sinh thường có những định hướng nghiên cứu ban đầu, nhưng không bị giới hạn hay ràng buộc phải chính xác ngay. Với sự hướng dẫn của giảng viên, bạn sẽ dần xác định được đề tài phù hợp nhất. Những gợi ý dưới đây chỉ mang tính tham khảo, và bạn hoàn toàn có thể lựa chọn hướng nghiên cứu khác.

Một số gợi ý hướng nghiên cứu lĩnh vực TESOL:

1. Ngôn ngữ học ứng dụng (Applied Linguistics & Language Learning)

• Quá trình tiếp thu ngôn ngữ thứ hai (SLA – Second Language Acquisition).
• Vai trò của yếu tố tâm lý – xã hội trong học ngoại ngữ.
• Ngôn ngữ học ứng dụng và các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ.

2. Phương pháp giảng dạy tiếng Anh (Pedagogy & Methodology)

• So sánh các phương pháp giảng dạy (communicative approach, task-based learning, blended learning).
• Ứng dụng công nghệ (AI, LMS, VR/AR) trong dạy và học TESOL.
• Đánh giá hiệu quả các mô hình lớp học đảo ngược (flipped classroom).

3. Đánh giá và khảo thí ngôn ngữ (Language Testing & Assessment)

• Phát triển công cụ kiểm tra năng lực tiếng Anh.
• Kiểm tra trên máy tính và khảo thí thích ứng (Computer-based & adaptive testing).
• Mối quan hệ giữa đánh giá và động lực học tập.

4. Giáo trình và thiết kế chương trình (Curriculum & Materials Development)

• Thiết kế giáo trình dựa trên nhu cầu (needs analysis).
• Tích hợp kỹ năng liên văn hóa trong giáo trình tiếng Anh.
• Đánh giá hiệu quả sách giáo khoa, tài liệu số trong TESOL.

5. Chính sách và xã hội học ngôn ngữ (Language Policy & Sociolinguistics)

• Ảnh hưởng của chính sách giáo dục ngôn ngữ quốc gia đến việc học tiếng Anh.
• Tiếng Anh như ngôn ngữ toàn cầu (English as a Global Language).
• Đa ngôn ngữ và tác động đến giáo dục song ngữ.

6. Phát triển nghề nghiệp giáo viên (Professional Development for Teachers)

• Nghiên cứu về quá trình phát triển nghề nghiệp giáo viên TESOL.
• Bản sắc nghề nghiệp, động lực giảng dạy và hiện tượng kiệt sức (burnout).
• Đào tạo giáo viên trong môi trường đa văn hóa.

7. Xu hướng nghiên cứu mới nổi

• AI & TESOL: Trí tuệ nhân tạo trong dạy và học ngoại ngữ.
• Mobile Assisted Language Learning (MALL): Học ngoại ngữ qua thiết bị di động.
• Intercultural communicative competence (năng lực giao tiếp liên văn hóa).
• TESOL & equity: công bằng trong tiếp cận học tiếng Anh cho các nhóm yếu thế.
• Global Englishes & World Englishes: nghiên cứu các biến thể tiếng Anh và ảnh hưởng trong giảng dạy.

Mục tiêu của môn học này là giúp nghiên cứu sinh trang bị kiến thức chuyên sâu về nghiên cứu khoa học, bao gồm quy trình chi tiết từ định hướng nghiên cứu, thiết lập giả thuyết, xây dựng cơ sở lý thuyết, hình thành khung nghiên cứu, thu thập và phân tích dữ liệu.

Kết thúc môn học, nghiên cứu sinh sẽ tự tin hình thành Kế hoạch nghiên cứu (Research Plan), Đề cương nghiên cứu (Research Proposal) và bắt đầu triển khai luận án Tiến sĩ.

Kế hoạch Nghiên cứu trình bày cụ thể định hướng, mốc thời gian thực hiện, nguồn lực và chiến lược triển khai, nhằm hỗ trợ nghiên cứu sinh hoàn thành luận án một cách khoa học và hiệu quả. Tài liệu này đóng vai trò như bản đồ định hướng cho toàn bộ hành trình nghiên cứu, đồng thời góp phần đảm bảo tính khả thi và hợp lý trước khi bước vào các giai đoạn thực hiện Đề cương nghiên cứu.

Ở giai đoạn này, nghiên cứu sinh sẽ được hỗ trợ như sau:

• Cung cấp các biểu mẫu.
• Kênh tham vấn với các giáo sư có chuyên môn trong ngành.
• Kiểm tra tiếng Anh và định dạng.
• Hướng dẫn viết luận và trích dẫn theo phương pháp APA/Harvard.

Nghiên cứu sinh sẽ tham gia Colloquium 1 do AMU phối hợp với các đối tác tổ chức. Tham gia Colloquium là bắt buộc, và nghiên cứu sinh có thể tham gia dưới nhiều hình thức: On-campus hoặc Online.

Colloquium là cơ hội để nghiên cứu sinh mở rộng kiến thức chuyên ngành, gặp gỡ các giảng viên, giảng viên hướng dẫn, và các nghiên cứu sinh khác để cùng thảo luận, trình bày định hướng và kết quả nghiên cứu.

Giảng viên hướng dẫn trực tiếp đồng hành trong việc xây dựng, hoàn thiện và thẩm định Đề cương nghiên cứu trước khi nghiên cứu sinh bảo vệ trước hội đồng khoa học. Sau khi hoàn tất, nghiên cứu sinh sẽ tiến hành bảo vệ trước hội đồng khoa học của AMU.

Việc bảo vệ này giúp nghiên cứu sinh nhận được những phản hồi giá trị, đồng thời đảm bảo rằng nghiên cứu đang triển khai đáp ứng các yêu cầu về tính cấp thiết, tính logic trong kế hoạch nghiên cứu, tính phù hợp của các giả thuyết, cũng như khả năng triển khai nghiên cứu mà không vi phạm các tiêu chuẩn đạo đức.

Hoàn tất quá trình bảo vệ Đề cương nghiên cứu là một cột mốc quan trọng, đánh dấu bước chuyển tiếp để nghiên cứu sinh bước vào giai đoạn triển khai và hoàn thành luận án Tiến sĩ.

Sau khi hoàn thành nghiên cứu Tiến sĩ, nghiên cứu sinh sẽ tiến hành đăng bài báo nghiên cứu của mình lên các tạp chí theo yêu cầu. Quá trình này sẽ bao gồm việc lựa chọn tạp chí phù hợp, chuẩn bị bài viết theo yêu cầu của từng tạp chí, và đối tác ủy nhiệm sẽ hỗ trợ trong việc định dạng sau khi có phản hồi từ biên tập tạp chí.

Lưu ý: Những nghiên cứu sinh xuất sắc có thể tiến hành đăng bài báo quốc tế ngay từ giai đoạn hoàn tất Đề cương nghiên cứu.